{"id":1539,"date":"2021-04-16T16:11:58","date_gmt":"2021-04-16T14:11:58","guid":{"rendered":"http:\/\/philao.fr\/?page_id=1539"},"modified":"2026-01-14T16:07:53","modified_gmt":"2026-01-14T15:07:53","slug":"devenir-formateur-occasionnel","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/philao.fr\/?page_id=1539","title":{"rendered":"Devenir formateur occasionnel"},"content":{"rendered":"\n

OBJECTIFS DE FORMATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apprendre \u00e0 concevoir et animer une formation aupr\u00e8s d’un public adulte<\/p>\n\n\n\n

OBJECTIFS P\u00c9DAGOGIQUES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Acqu\u00e9rir les bases de la p\u00e9dagogie pour adultes<\/p>\n\n\n\n

S\u2019entra\u00eener \u00e0 la pr\u00e9paration, la conduite et le suivi\nd\u2019une action de formation.<\/p>\n\n\n\n

Se conna\u00eetre en tant que formateur<\/p>\n\n\n\n

Am\u00e9liorer sa relation p\u00e9dagogique. <\/p>\n\n\n\n

PUBLIC CONCERNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Toute collaborateur amen\u00e9 \u00e0 animer une formation pour adultes<\/p>\n\n\n\n

PRE-REQUIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aucun.<\/p>\n\n\n\n

ORGANISATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dur\u00e9e : <\/strong>4 jours (28 heures) en 2 X 2 jours espac\u00e9es de 3 \u00e0 4 semaines<\/p>\n\n\n\n

Lieu de formation :<\/strong> dans votre\nentreprise<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9lais d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation :  <\/strong>g\u00e9n\u00e9ralement d\u2019une \u00e0 trois semaines (nous\nconsulter) <\/p>\n\n\n\n

CONTENU DE FORMATION :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PROGRAMME<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1) D\u00e9finir la notion de formation <\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019acte\nd\u2019apprentissage <\/p>\n\n\n\n

La posture du\nformateur (r\u00f4le dans la transmission des connaissances)<\/p>\n\n\n\n

Les m\u00e9thodes,\ntechniques, aides p\u00e9dagogiques<\/p>\n\n\n\n

2) Construire une s\u00e9quence de formation <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les diff\u00e9rents\nobjectifs (op\u00e9rationnels, p\u00e9dagogiques)<\/p>\n\n\n\n

Quelques\nrappels sur la notion de comp\u00e9tences<\/p>\n\n\n\n

Le guide de l\u2019animateur (\u00e9laboration du story-board)<\/p>\n\n\n\n

3) Animer une s\u00e9quence de formation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ma\u00eetriser les\ndiff\u00e9rentes techniques d\u2019animation (avantages et limites des diff\u00e9rentes\nm\u00e9thodes)<\/p>\n\n\n\n

Savoir\ntransmettre des connaissances et faciliter l\u2019apprentissage<\/p>\n\n\n\n

Adopter une\ncommunication efficace (\u00e9couter, reformuler, questionner)<\/p>\n\n\n\n

Savoir capter\nl\u2019auditoire (varier les outils et les supports)<\/p>\n\n\n\n

Conna\u00eetre les\ndifficult\u00e9s d\u2019un groupe en apprentissage <\/p>\n\n\n\n

Faire\nparticiper<\/p>\n\n\n\n

Faire produire<\/p>\n\n\n\n

G\u00e9rer le groupe<\/p>\n\n\n\n

4) Ma\u00eetriser les principes d\u2019\u00e9valuation <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Distinguer les\ndiff\u00e9rents types d\u2019\u00e9valuations<\/p>\n\n\n\n

Savoir\nanalyser sa pratique professionnelle<\/p>\n\n\n\n

Information validation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Attestation individuelle de formation<\/p>\n\n\n\n

Qualifications des formateurs : <\/strong>Formateur expert ayant une exp\u00e9rience en entreprise et dont les comp\u00e9tences d’animation sur cette th\u00e9matique sont reconnues. L’approche p\u00e9dagogique propos\u00e9e est conforme \u00e0 la d\u00e9marche qualit\u00e9 de PHILAO.<\/p>\n\n\n\n

Modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

P\u00e9dagogie participative : <\/strong>mises en situation ; travaux en sous-groupes ; jeux ; simulations ; ajustements s\u2019appuyant sur les renseignements tir\u00e9s des exp\u00e9riences v\u00e9cues par le groupe <\/p>\n\n\n\n

Modalit\u00e9s d’\u00e9valuations :  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9valuation syst\u00e9matique des connaissances acquises en fin de formation (QCM d\u00e9but et fin de formation).<\/p>\n\n\n\n

Accessibilit\u00e9 aux personnes handicap\u00e9es : <\/strong>nous consulter<\/p>\n\n\n\n

100 % des apprenants se d\u00e9clarent satisfaits ou tr\u00e8s satisfaits \u00e0 l’issue de la formation ! *<\/strong><\/p>\n\n\n\n

*mesure effectu\u00e9e \u00e0 partir des questionnaires \u00e9crits remplis par les apprenants ayant suivi cette formation en 2025<\/p>\n\n\n\n

Tarif : <\/strong>nous consulter<\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n

Le 6 janvier 2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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